Игры-занятия с детьми до года

упражнение на мяче с ребёнком до годаВ первые месяцы ребёнок реагирует на лица и голоса, поэтому всегда смотрите на ребёнка, когда с ним разговариваете.
Во что бы вы ни играли с малышом, повторяйте всё время стишки, потешки, — так будет развиваться память ребёнка. 

 

 

«Моё тело»

1. Для ребёнка очень важен контакт с мамой. Поглаживайте и целуйте малыша, называя те части его тела, которых касаетесь, например:
Губки — аленькие, ушки — маленькие.
Глазки — блестятщёчки — горят.
Побежали ножки по большой дорожке…

2. Представьте, что ваша рука — это птичка. Пусть «птичка» медленно садится на ребёночка, а потом снова улетает. Называйте те части тела, на которые «приземлилась птичка», например:
Птичка села на цветок — локоток,
Поклевала-поклевала ноготок.
Посмотрела на животик —
Положила кашу в ротик.
Заблестели глазики,
Глазики — алмазики,
Затрещали щёчки —
Пышные цветочки.
Села птичка на носок,
А оттуда на висок…

Можете называть части тела без рифмы

Упражнения для рук

1. Разведите ручки ребёнка в стороны, затем поднимите их, а потом опустите. Делайте упражнение сначала медленно, потом чуть быстрее.
2. Легко вращайте руками ребёнка вперёд-назад.
3. Сведите ручки крест-накрест и вновь разведите их.
4. Погладьте или помассируйте ручки.

«Качели»

Когда ребёнок уже хорошо держит голову, можете поиграть с ним в игру «Качели». Лягте на пол на спину, а малыша положите на вытянутые голени лицом к себе. Теперь, крепко держа ребёнка, аккуратно раскачивайте ногами вправо-влево и вверх-вниз.

«Экскурсия и знакомство с предметами»

1. Проведите для ребёнка «экскурсии» по квартире, держа его на руках. При этом не только показывайте и называйте различные предметы, но дайте возможность ребёнку до них дотронуться, взять в руки или проведите ручкой ребёнка по этому предмету.
Постучите пальцами по предмету, так ребёнок будет учиться отличать звуки разных предметов.

2. Покажите ребёнку какой-нибудь простой предмет (стакан, яблоко). А теперь покажите изображение этого предмета на картинке. Сначала, возможно, ребёнок не заметит разницы, но позже обязательно потянется к настоящему предмету.

Упражнения для ног

1. Попеременно сгибайте и разгибайте ножки ребёнка. Для этого согните и аккуратно прижмите к животику сначала одну ножку, потом другую.
2. Большими пальцами по ступням ребёнка «рисуйте» семёрки и восьмёрки от внутренней стороне к внешней.

Игры с мячом

1. Детям очень нравится мяч. Бросьте мяч на пол и снова поймайте. Скатите его по наклонной плоскости и подкатите к ребёнку. Малыш попробует его взять или даже кинуть. Подбросьте мяч вверх и поймайте снова. Играйте с мячом негромко и медленно.

2. Покажите малышу мячик. Затем медленно, так чтобы ребёнок видел, спрячьте мяч под платок. Пошевелите рукой под платком. Если ребёнок не пытается его найти, спросите: «Где мяч?»

3. Если ваш малыш уже может стоять, держась за предметы, положите у его ног лёгкий мячик. Покажите, как можно толкать мячик ногой. Мяч располагайте сначала с одной стороны, потом — с другой. Это упражнение учит ребёнка сохранять равновесие.

упражнение на мяче до годаУпражнения на мяче

1. Возьмите гимнастический мяч или несильно надутый мяч для игры в воде. На него животиком положите вашего малыша. Покатайте осторожно мяч вперёд-назад.

2. Это упражнение для деток, начинающих ползать. Положите ребёнка животом на мяч. Осторожно катите мяч с малышом так, чтобы ребёнок опирался на свои ручки и высоко держал головку.

3. Это упражнение выполняйте перед зеркалом. Малыш лежит животом на мяче, вы придерживаете ребёнка сзади и прижимаете к мячу одну его руку. Теперь своим корпусом направляете мяч к зеркалу так, чтобы ребёнок свободной рукой мог дотронуться до отражения. Вернитесь в исходное положение и зажмите теперь другую руку ребёнка. Повторите несколько раз. Чтобы ребёнку было интересней тянуться, наклейте на зеркало переводки.  

«Прятки»

1. Возьмите погремушку и потрясите её перед глазами малыша. Затем на несколько секунд спрячьте игрушку. Теперь снова её покажите. Пусть игрушка появляется то слева, то справа. Ребёнок будет поворачивать голову на звук погремушки.

2. Покажите ребёнку свою ручку, скажите, что это рука. Потом спрячьте её за спиной и спросите: «Где мамина ручка?» Покажите её снова. Проделывая так несколько раз, вы заметите, что ребёнок начинает смотреть откуда должна появиться рука и даже заглядывать вам за спину.

3. Сядьте напротив малыша и закройте своё лицо руками. Теперь спросите: «Где мама?» Через некоторое время откройте своё лицо и скажите: «Вот мама». Можно закрывать глаза малышу своими или его ладонями. Малыш будет помогать вам поскорее «отыскаться» или «найти» его.

4. Накройте своё лицо платком и спросите малыша: «Где мама?» Снимите с лица платок и скажите: «Вот мама». То же можно проделать и с малышом, накрыв его лицо платком и спрашивая: «А где … (назовите имя ребёнка)?» Снимите платок и скажите: «А вот … (имя ребёнка)».

5. Попробуйте спрятать игрушку ребёнка или другой предмет в какой-нибудь ёмкости (в коробке, кастрюле) и накройте крышкой. Сначала вам, возможно, придётся помочь ребёнку открыть крышку, чтобы найти спрятанный предмет. Но затем он с радостью будет проделывать это самостоятельно.

6. Когда ребёнок уже начнёт ходить, можно усложнить игру в прятки, спрятавшись за какой-нибудь предмет (за занавеской, дверью). Затем позовите малыша. Спросите: «Где мама? Найди маму!» Позже ребёнок будет сам прятаться от вас и радоваться, когда вы сможете его найти.

Упражнения на равновесие

1. Положите ребёнка спиной вниз на большое полотенце. Аккуратно приподнимите полотенце с одной стороны так, чтобы ребёнок оказался в наклонном положении и отставил ножку в сторону. Теперь потяните полотенце с другой стороны.

2. Положите ребёнка на покрывало. Два конца покрывала с одной стороны возьмите вы, с другой стороны — второй взрослый. Теперь приподнимите покрывало и пораскачивайте малыша.

3. Если ребёнок уже хорошо держит голову, можно сделать упражнение на равновесие «Самолётик». Медленно и осторожно поднимите малыша высоко над головой. Теперь, медленно опуская его вниз, наклоняйте ребёнка то вправо, то влево, задерживая его в таком положении несколько секунд.

4. Поставьте ребёнка на четвереньки на покрывало. Медленно начинайте тянуть покрывало вперёд за оба конца. Не делайте движения резко, следите, чтобы ребёнок не упал.

«Тянемся»

Покажите малышу какую-нибудь игрушку. Теперь положите игрушку так, чтобы он не смог её сразу взять. Ребёнок начнёт тянуться; если ему не удастся взять игрушку — помогите ему. Если ребёнок с лёгкостью дотягивается до неё, то отодвиньте игрушку немного подальше.

«Колокольчик»

Детям очень нравится звук колокольчика. Привяжите к колокольчику ленту и закрепите его на кроватке ребёнка. Дайте ленту малышу, чтобы он мог, дёргая за неё, звонить в колокольчик.

«Лифт»

Присядьте на корточки, держа малыша на руках. Теперь медленно поднимайтесь, поднимая малыша на вытянутых руках. Снова опуститесь на корточки. Проделайте так несколько раз, ускоряя темп.  

«Зеркало»

В полгода ребёнок уже должен узнавать вас и себя в отражении зеркала. Сядьте вместе с малышом перед зеркалом. Покажите ему сначала его носик, глазки, ротик, щёчки, лобик… Затем покажите ему ваши нос, глаза и т.д.

Укрепляем мышцы живота и шеи

Посадите ребёнка себе на колени. Теперь медленно наклоняйте верхнюю часть туловища малыша вправо, потом влево. Продолжайте упражнение, наклоняя малыша вперёд-назад. Повторите несколько раз.

Игры с книжками

1. Первые книжки малыша должны быть с большими картинками. Объясняйте подробно ребёнку, что нарисовано на картинке. Например: «Это ёжик, у него острые колючки. Это у ёжика носик…» Малышу очень нравится, когда вы «озвучиваете» картинки.

2. Покажите ребёнку картинки в книжке. Теперь переверните книжку, чтобы картинки оказались вверх ногами. Проделав так несколько раз, вы увидите, что ребёнок будет поворачивать голову так, чтобы видеть картинки в правильном положении.

«Догонялки»

Когда ребёнок уже ползает на четвереньках, можете поиграть с ним в игру «Догонялки». Вы, как и ребёнок, ползёте на четвереньках до игрушки на перегонки. Специально немного отставайте, чтобы до игрушки первым добрался ребёнок.  

«Лошадка»

1. Детям очень нравится кататься на спине у родителей. Можно встать на четвереньки, посадить малыша себе на спину и покатать его. Ваши движения не должны быть резкими и быстрыми. Другой взрослый должен подстраховывать ребёнка за плечи.

2. Можно посадить ребёнка себе на плечи, одной рукой придерживайте спинку ребёнка, второй — его ножки. Теперь пробегитесь. Ребёнок будет в восторге.

Игры с кубиками

1. Ребёнку очень понравится, если вы из кубиков построите башню, поставив один кубик на другой. Затем медленно убирайте сверху сначала один кубик, потом второй. Дайте ребёнку кубик, чтобы он сам мог построить башню. Если он её разрушит — начните строить башню заново.

2. Если ребёнок уже ходит, держась за предметы, то можно поиграть с ним в перешагивание через кубики. Постройте из кубиков небольшую стенку (сначала высота стенки в один кубик, потом — в два и т.д.). Вы находитесь с одной стороны стенки, ребёнок — с другой. Придерживая малыша за руки, легонько потяните его к себе. Если малыш не поднимает ножку, чтобы перешагнуть через кубики, помогите ему, переставив его ножку своей рукой.

«Дай мне»

Возьмите в руки игрушку, например, мягкий мячик. Протяните его малышу и скажите: «Возьми мячик». Когда ребёнок возьмёт игрушку, попросите его вернуть вам её: «Дай мячик». Повторите несколько раз, подавая игрушку сначала правой рукой, потом левой или двумя руками.

«Сказка о своём малыше»

Сочините небольшую историю (8-10 предложений) про своего малыша. Уже полугодовалый ребёнок с интересом будет слушать, о чём вы ему рассказываете, ему нравится ваш голос. Рассказывайте медленно, чётко проговаривая слова. Показывайте те предметы, о которых упоминаете. Начните, например, так: Жил-был маленький / маленькая (назовите имя малыша). Малыш умел (назовите, что умеет ваш малыш: ползать, весело смеяться, греметь погремушкой…). Но больше всего ему нравилось (можете назвать любимую игрушку малыша или то, что он любит больше всего: гулять, купаться, есть кашу…). А ещё он очень любил свою маму (назовите и других людей из близкого окружения ребёнка). А сладкого / сладкую (назовите имя ребёнка) любят все-все (называйте всех людей из близкого окружения малыша и не забудьте про его любимые игрушки).

 

Этот сайт использует cookies-файлы, которые собирают данные о его посещении. Эти данные анонимны и помогают адаптировать содержание сайта (рекламу и другую информацию) для вас. Используя сайт, вы таким образом даете согласие на сбор и использование данных cookies, переданных на ваш компьютер. Свое согласие вы в любой момент можете отозвать, удалив сохраненные cookies-файлы.