Мелкая моторика
Людмила Власова
Принято различать крупную моторику, связанную с движением тела и мелкую, характеризующуюся точными, хорошо скоординированными движениями пальцев рук.
Установлено, что центры головного мозга, которые отвечают за движения пальцев и речь, расположены по соседству. Кроме этого, проекция кисти руки, находящаяся в коре головного мозга, занимает примерно третью часть от всей двигательной проекции. Благодаря таким фактам, кисть можно рассматривать в качестве своеобразного «органа речи». Поэтому для того, чтобы малыш заговорил как можно раньше, важны не только артикуляционные тренировки, но и упражнения по развитию движений маленьких пальчиков. Существует метод, позволяющий не услышав от малыша ни слова, определить уровень развития его речи. Ребёнка просят поочерёдно показать один, два и три пальца. Если изолированные движения пальчиками удаются легко, можно смело утверждать, что ребёнок – говорящий. Если же пальцы напряжены, движутся все вместе или являются вялыми и неактивными, малыш пока не заговорил. Развития речи не произойдет до тех пор, пока движения пальцев не станут легкими и свободными.
Годовалый ребёнок ещё не может рисовать и лепить, но простые работы с тестом и красками может выполнить. Сначала сами покажите ребёнку, что следует сделать, а потом дайте возможность проделать ему то же самое самостоятельно.
1. Лиса и заяц: лиса "крадётся" — все пальцы медленно шагают по столу вперёд; заяц "убегает" — быстро пальцы движутся назад.