Упражнения для развития мелкой моторики рук
1. Лиса и заяц: лиса "крадётся" — все пальцы медленно шагают по столу вперёд; заяц "убегает" — быстро пальцы движутся назад.
2. Паук: пальцы согнуты, медленно перебираются по столу.
3. Бабочка: ладони соединить тыльной стороной и помахать пальцами, плотно сжатыми вместе.
4. Флажок: большой палец вытянут вверх, остальные соединить вместе.
5. Птички: большой палец поочерёдно соединяется с остальными.
6. Гнездо: соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжать.
7. Цветок: то же, что и в предыдущем упражнении, но пальцы разъединены.
8. Корни растения: прижать корни-руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз.
9. Пчела: указательным пальцем правой, а затем левой руки вращать вокруг.
10. Пчёлы: то же упражнение выполняется двумя руками.
11. Медуза: ладони на столе, на счёт "раз-два" пальцы врозь-вместе.
12. Соберись: На счёт "раз-два-три" делаются движения: ладошка-кулачок-ребро.
13. Пальчики здороваются: на счёт "раз-два-три-четыре-пять" соединяются пальцы обеих рук — большой с большим, указательный с указательным и т.д).
14. Человечек: указательный и средний палец правой, а потом левой руки бегают по столу.
15. Дети бегут наперегонки: движения, как и в предыдущем упражнении, но выполняют обе руки одновременно.
16. Коза: вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки.
17. Козлята: то же упражнение, но выполняется одновременно пальцами обеих рук.
18. Очки: образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их.
19. Зайцы: вытянуть вверх указательный и средний пальцы, мизинец, большой и безымянный пальцы соединить.
20. Деревья: поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы.
21. Лодочка: концы пальцев направить вперёд, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв их.
22. Солнечные лучики: скрестить пальцы, поднять руки вверх, расставить пальцы.
23. Пассажиры: скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук — вверх, большие пальцы вытянуты вверх.
Ещё упражнения для пальцев рук со стишками смотрите здесь.
Источник: http://www.child-psy.ru/rabota/166.html